Ανησυχητικά ευρήματα για τη μαθηματική και επιστημονική επάρκεια των μαθητών στη Γερμανία

Στη Γερμανία, έχει σημάνει συναγερμός για τις επιδόσεις των μαθητών στα σχολεία, βάσει των ευρημάτων της Εκπαιδευτικής Έκθεσης IQB για το 2024. Σύμφωνα με τα στοιχεία, σχεδόν ένας στους τρεις μαθητές της ένατης τάξης δεν καταφέρνει να πιάσει το ελάχιστο αποδεκτό επίπεδο στα μαθηματικά. Παράλληλα, οι επιδόσεις των μαθητών σε μαθηματικά, βιολογία, χημεία και φυσική έχουν σημειώσει αισθητή πτώση σε ολόκληρη τη χώρα και ιδιαίτερα ανά πολιτεία τα τελευταία χρόνια.

Οι εκτιμήσεις δείχνουν πως το ποσοστό μαθητών που δεν περνούν τις ελάχιστες απαιτήσεις σε χημεία, φυσική και βιολογία αυξάνεται γρήγορα. Πιο συγκεκριμένα, το 25% των μαθητών στη χημεία, το 16% στη φυσική και το 10% στη βιολογία δεν φθάνουν το βασικό όριο επάρκειας. Οι πολιτείες Sachsen, Bayern και Baden-Württemberg έχουν τις καλύτερες επιδόσεις, ενώ στη Bremen, Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία και Hessen καταγράφονται οι χαμηλότερες επιτυχίες, με σχεδόν τους μισούς μαθητές στη Βρέμη να αποτυγχάνουν στα μαθηματικά.

Ειδικοί και αρμόδιοι αποδίδουν την κατακόρυφη πτώση της επιτυχίας όχι μόνο στην πανδημία του κορονοϊού, αλλά και σε χρόνια διαρθρωτικά προβλήματα, ανεπαρκή χρηματοδότηση και ελλείψεις εκπαιδευτικών. Το κλείσιμο των σχολείων και η τηλεκπαίδευση είχαν καθοριστική αρνητική επίδραση, κυρίως στην αφομοίωση βασικών γνώσεων στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, ενώ παρατηρείται και σημαντική μείωση στη γενική παρακίνηση των μαθητών. Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί η αύξηση των ανισοτήτων, καθώς μαθητές μεταναστευτικής ή χαμηλού εισοδήματος καταγωγής υστερούν ακόμη περισσότερο, κάτι που επιδεινώνει τη γενικότερη κοινωνική ανισότητα και περιορίζει τις μελλοντικές προοπτικές τους.

Μετά τη δημοσιοποίηση της έκθεσης, οι υπουργοί Παιδείας από διάφορες γερμανικές πολιτείες τάχθηκαν υπέρ μιας κοινής προσπάθειας για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης. Ανακοινώθηκε ότι θα βελτιωθούν τα υπάρχοντα προγράμματα και θα ληφθούν συνολικά μέτρα για την ενίσχυση των βασικών γνώσεων. Οι εκπαιδευτικοί ωστόσο επισημαίνουν πως η μόνιμη λύση θα έρθει μόνο μέσα από μακροπρόθεσμες και δομικές αλλαγές.